PASANTÍAS CON CRÉDITO ACADÉMICO



















Equipo de Trabajo Construir desde Aquí. Mariano Bascans. Virginia Guerrero. Lautaro Lerner. Julián Cheula. Silvina Mandarano.

Es cuatrimestral y se cursa los sábados por la tarde. Más información en construirdesdeaqui@gmail.com

Si no llegás a inscribirte en fecha escribimos que te anotamos en lista complementaria.

EL RÍO ES MEMORIA

“Sus hombres, los hombres de este río, este hombre que ahora observa las aguas con sus ojos de pez moribundo suspendidos sobre ellas como dos espejuelos suspendidos del aire, son en todo semejantes a él. Por eso todavía sobreviven. Por eso parecen tan viejos y lejanos y solitarios. No aman al río exactamente, sino que no pueden vivir sin él. Son tan lentos y constantes como el río. Y, sobre todo, son tan indiferentes como el río. Parecen entender que ellos forman parte de un todo inexorable que marcha animado por cierta fatalidad. Y no se rebelan por nada. Cuando el río destruye sus chozas y sus embarcaciones y hasta a ellos mismos. Por eso también parecen malos"

Sudestada. Haroldo Conti. 1962.  A propósito de Haroldo Conti y la memoria http://www.revistasudestada.com.ar/articulo/62/haroldo-conti-un-fantasma-recorre-la-isla-paulino/

Silvana: (Riéndose, mira al río) Y sí, qué se yo, la verdad que como dicen todos, que yo por ahí no le había prestado mucha atención porque está (hace un gesto con la mano como agarrándose el pecho) está tan arraigado a uno que no te das cuenta, indudablemente el modo de vida isleño está ligado al agua, acá es así. Lo primero que hacés cuando te levantás es ver el agua para cargar el tanque y ya pensás un montón de cosas si el agua está baja o alta. Si está alta, que te ande la bomba para cargar; que si está baja, si te va a parar la lancha; que si hay sudestada que te nés que subir todo arriba; o sea, siempre hacés la vida en función del agua, a pesar de que uno no necesita del río más que para movilizarse, en mí caso particular, no? Pero todo es el agua. […]Todo es el agua, en la vida personal como el trabajo, en el mío en particular, influye totalmente [en las escuelas]. Y después qué se yo, como uno se cría con el agua, vas desarrollando diferentes cosas, actitudes diarias que no te das cuenta pero que tienen que ver con eso. No sé la verdad que mu cho yo no te sé decir, porque uno lo tiene tan tan arraigada que no sé qué decirte. […]

La memoria es el agua. El agua es río y el río es memoria. Sofía Astelarra. Estudios del hábitat. Facultad de Arquiectura y Urbanismo. Universidad Nacional de la Plata.

El texto completo  https://revistas.unlp.edu.ar/Habitat/article/view/6003/5488

https://revistas.unlp.edu.ar/Habitat/article/view/6003/5488

A1 2019 PEDEMONTE


¡BIENVENIDOS AL TALLER! 

Hoy Charla Inicial Arq. Marcelo Pedemonte

1976 - 24 de marzo - 2019

Memoria Verdad Justicia ¡Recordar siempre! 

Cuatro imágenes del 24 de marzo de 1976 alcanzan para explicar qué debemos entender por “Proceso de Reorganización Nacional”

En la primera de ellas, entre la madrugada y el amanecer del 24 de marzo, grupos militares y policiales irrumpen en las grandes fábricas (con la complicidad en muchos casos de dueños y gerentes), y con las listas de los delegados de comisiones internas y de militantes sindicales, esperan agazapados la llegada al turno de esos obreros y luego los secuestran o los van a buscar a sus casas.












En la segunda imagen, en los primeros minutos del 24 es asesinado de 80 balazos Isauro Arancibia, docente y dirigente de CTERA. Su asesinato perpretado en la sede sindical tucumana es considerado el primero de la dictadura. Y desde la mañana de ese día, grupos uniformados ingresan en las universidades, exigen a los decanos de las facultades de todo el país que les entreguen las listas de los estudiantes con militancia en los centros de estudiantes y cuerpos de delegados y se llevan secuestrados a cientos de ellos.














La tercera imagen acontece ese mismo día en varias facultades del país. Los militares argentinos arman en los campus universitarios piras inmensas de libros que permanecen ardiendo toda la noche.



Por último, en una cuarta imagen, aparece el flamante Ministro de Economía Martínez de Hoz, quien anuncia orgulloso que asistimos aun momento trascendental de nuestra historia porque “estamos dando vuelta definitivamente la página del intervencionismo estatal en la economía”.

Culturicidio. Historia de la educación argentina (1966-2004). Francisco Romero. Fundación Editorial El perro y la rana.

 A1 2019 PEDEMONTE

El dibujo de la experimentación a la precisión. 



Un dibujo o un boceto es una idea que proporciona la base para comenzar trabajar. Yo hago docenas -a veces cientos- de bocetos. De entre ellos selecciono aquellos que ofrecen algún potencial de desarrollo. Tapio Wirkkala

Al trabajar en un dibujo se tocan todos los bordes y las superficies del objeto diseñado con la punta del lápiz, que se convierte en una extensión de la yema de los dedos. La conexión entre la mano, el ojo y la mente en el dibujo resulta natural y fluida, como si el lápiz constituyera un puente que media entre dos realidades y el foco de atención pudiera cambiar constantemente entre el dibujo físico y el objeto inexistente, en el espacio mental que describe el dibujo. Juhani Pallasmaa. La mano que piensa. 

 A1 2019 PEDEMONTE

EL TALLER.  Espacio de trabajo y reflexión colectiva



















Yo soy, cuando empiezo no solo a ser yo, sino a ser nosotros. Arq. Solano Benitez. Paraguay.

A1 2019 PEDEMONTE

EL TALLER TRABAJANDO. Te invitamos a descubrir tu arquitectura

En lugar de imponer una idea, el proceso de pensamiento se torna en un acto de espera, de escucha, de colaboración y de diálogo. 

El trabajo se convierte en un viaje que puede llevarte a lugares y continentes que nunca has visitado antes, o de cuya existencia no sabías antes de haberte dejado guiar por el trabajo de tu mano, de tu imaginación y de tu propia actitud combinada de vacilación y curiosidad. 

La mano que piensa. Juhani Pallasmma

A1 2019 PEDEMONTE

Inscripción complementaria 18 de marzo

Si tuviste inconvenientes durante la inscripción general, este lunes 18 de marzo podrás inscribirte a través del SIU Guaraní. 

Ante cualquier dificultad enviamos un correo  con tus datos a gonzalezpedemonte@gmail.com y estaremos asegurando su vacante vía inscripción por Secretaría Académica por parte de las autoridades del Taller. 

Taller 2019 con la mirada al sur

LA PLATA - ENSENADA 2019

 Los  invitamos  a  transitar este  2019 con nuestro  taller en la Ciudad de La Plata y Ensenada. A continuación un punteo de los ejercicios proyectuales que abordaremos el año 2019. El punto 1 y 2 son los ejercicios principales de cada cuatrimestre y del 3 al 8 son ejercicios cortos que se funcionan como apoyatura de los principales.

1 - ARQUITECTURA y PAISAJE. Ejercicio principal. 1er. Cuatrimestre. 

2 - VIVIENDA y CIUDAD  Ejercicio principal. 2do Cuatrimestre

Vivienda familiar con taller en la ciudad. Estructura y tejido urbano. La arquitectura en el medio urbano. Condiciones y posibilidades. Las formas de la vida familiar en la ciudad. Los materiales y sus posibilidades.

3 - EXPERIENCIA MATERIAL - ESPACIAL. Aprender con las manos. 

4 - REVELAMIENTO COLECTIVO del TERRITORIO. 

5 - VIVIENDA PROPIA. Relevamiento vivienda propia. 

6 - VIVIENDA SUSTENTABLE y BIOAMBIENTAL. Verificación de recorridos solares en la vivienda proyectada en el Heliodón FADU. 

7 - VIVIENDA-CIUDAD LECTURAS. Textos para profundizar la relación entre la vivienda y la ciudad. 

• ¿Que es la casa?. Eduardo Sacriste. 
• El espacio habitado. Juhanii Pallasmaa
• La Casa popular española. Autores varios. 
• Psicología de la Vivienda Popular. Alfredo Moffat. 

8 - VIVIENDA y TRABAJO. Visita a espacios de trabajo para conocer dimensiones necesarias y formas de uso del espacio de trabajo vinculado a la vivienda. Visita al taller de Herrería del Arq. César Dieguez.