lunes, septiembre 21, 2009

Casco Norma-Vanesa






Casco Samassa,Cisneros,Bender




Casco L/L

c







domingo, septiembre 20, 2009

Casco - Mesía Trinco



Presion

sábado, septiembre 19, 2009

Casco Agustina-Leticia





Un espacio onirico en un medio de cristales rotos.

Entrega Casco Espacial


Se entrego el casco Espacial. Podemos afirmar que la entrega fue bien entretenida. Cascos de todas la Estilos y facturas, espacios complejos, enredados, profundos y  tranquilos. Hubo espacios desequilibrantes e incluso tuvimos una representación del infierno. Presion y tensión, no fueron estafa como el espacio estafa. Se puede hablar de un espacio estafa ? si, lo vimos.
Y sobre este punto encuentro la gran virtud del ejercicio: Vimos y vivimos distintos espacios abstrayendonos de nuestra percepción cotidiana y nos embebimos (prnl. Entregarse con vivo interés a una tarea, sumergirse en ella.) en los cascos entregados. 
Estaremos subiendo durante esta semana estas experiencias para que de alguna manera quienes visiten el blog vean lo que vivimos en clase. 

jueves, septiembre 17, 2009

Entrega Casco Especial



Como parte de la entrega, deben subir las imagenes de la entrega al picasa. Como google no es infinito, les pido que suban las imagenes a un tamaño  de 640 de ancho y dpi de 72. Esto es de caracter obligatorio ya que con la  entrega pasado llenamos la capacidad del picasa de 1000 MB, y queremos que no tengan cantidad limite de imágenes.
Gracias por la colaboración y buena entrega.

martes, septiembre 15, 2009

Cascos Espaciales 2 - EMPATIA

 
 

De esas definiciones curiosamente enredadas que a se nos
atraviesa de vez en cuando, traigo a colación la siguiente.

Empatía: 
es un concepto generalmente utilizado para describir un proceso de proyección emocional y sicológica. Mas especificamente se refiere al concepto de de Einfuhlung-- literalmente la actividad de  "sentirse adentro"-- que fue desarrollado en a ultima parte del siglo XIX en Alemania en los campos de la filosofia de la estética, psicologia  de la percepción, óptica, arte y historia de la Arquitectura, que trataba  de describir la respuesta del cuerpo "hombre" a una imagen, objeto o  Espacio .


La corta, 


Empatia = Sentirse adentro 

 

Cascos Espaciales- Construcciones


Para la ingeniosa construcción del interior deberiamos tener
algo en cuenta. Que no hay interior sin exterior.
De que esta hecho el sutil limite que me dice que adentro
es adentro y afuera es afuera ?




Efectivamente, el objetivo del ejercicio, es poder
sentir el estar adentro.




o afuera !



jueves, septiembre 10, 2009

Espacios del taller









- La claridad del espacio reside en su calidad de permanencia. A diferencia del tiempo, el espacio no es un cauce. La expresión espacio fluido. En el momento en que se pierden de los limites espaciales, la idea misma de espacio se modifica, y hasta nos sentimos motivados fisicamente a explorar la verdadera naturaleza del espacio que nos rodea. Pero no es el espacio el que se mueve, sino el observador. El concepto de espacio fluido implica un movimiento físico continuo en el tiempo. Llevado a cabo por un observador , que luego se transfiere a la entidad abstracta que es el espacio .

Hablando de espacios



Miremonos el ombligo. En la producción del proyecto pasado aparecieron un sinnumero de espacios. Cada uno fiel al espiritu del autor y  su idea. La vision del proyecto trasciende a la morfologia y se convierte en mirada. en posibilidad y en realidad. Es esta sensación de estar adentro la que tenemos que materializar. El trabajo de la materia en la configuración de este "volumen vacio". El espacio como materia, en donde el material bruto es el vacio y la materia trabajada es el espacio.







- Resulta imposible hablar de espacio como una estructura “lógica”  concreta y tangible, en términos de objetos que puedan ser descritos y puestos en palabras(cuerpos tridimensionales). Todo lo que podemos hacer respecto al espacio es señalarle tentativamente y describirle mediante aproximaciones, en un intento por hacer justicia a este fenómeno como forma que habita el mundo de la imaginación y la percepción . Nuestra capacidad de imaginar el espacio está sujeta a límites en dos sentidos: en primer lugar , al hablar de espacio, nuestro potencial imaginativo esta limitados al  estar casi siempre inmerso en las cosas,  y en segundo lugar  que es solo a través de los límites perceptibles por los sentidos que el espacio toma su forma definitiva . 


Fritz Neumeyer, Regreso al humanismo en la arquitectura

martes, septiembre 08, 2009

Limites Visuales





Me encontre con estos esquemas del Panero, un libro sobre  medidas antropometricas, que muestra en esto cuatro imágenes,  los distintos limites que tiene la visión espacial, La visión del ojo. Merece la pena detallarse en cada uno de los limites visuales del ojo, hasta donde podemos girar la cabeza, hasta donde podemos mirar para arriba sin tener que arquear la espalda, para entender nuestros propios movimientos  . Estos diagramas se refieren a la visión en relación con el movimiento del cuerpo. Tambien existe los limites del ojo, organo,  en si mismo. Cual es la minima distancia para hacer foco, cual es la máxima. En la elaboración de la maqueta pedida para nuestro ejercicio, es interesante reconocer las limitantes de nuestro propio organismo, nosotros mismo somo el limite; 
no olvidar que la cabeza tiene pies .

lunes, septiembre 07, 2009

LA PARADOJA DEL VACIO


Adjunto el texto leido en clase.



LA PARADOJA DEL VACIO

SOL MADRIDEJOS, 

JUAN CARLOS SANCHO OSINAGA 

En Die Kunst und der Raum, Heidegger nos adentra, aunque  genéricamente, en tres estados del espacio: 


1). El espacio dentro del cual la presencia plástica puede ser 

entendida como un objeto. 

2). El espacio que rodea los volumenes de las formas (figuras). 

3). El espacio existente como vacío entre volumenes. 


Chillida, en paralelo con Heidegger, retoma abiertamente este  mismo modelo y sitúa su espacio escultórico en un lugar común: “No hablo del espacio que esta fuera de la forma, que rodea al  volumen, y en el cual viven las formas, sino que hablo del espacio que las formascrean, que vive en ellas y que es tanto mas activo cuanto mas oculto actúa”. 

Esta metáfora de asociación, casi dialéctica, entre forma y espacio, lleva implícita la contraposición entre dos tipos de espacio.Chillida, para expresar ese espacio casi mágico (que conlleva estar oculto y que, cuanto mas oculto mas activo), empieza por resaltar de que tipo de espacio no se trata, diciendonos: no es “el espacio en el cual viven las formas” ; para revelar inmediatamente que se trata, en cambio, del “espacio que las formas crean” 

. 

Cualitativamente Chillida afirma un cierto tipo concreto de espacio que, volviendo a los tres estados de Heidegger, y en una primera lectura, podría relacionarse al “espacio existente como vacío entre los volumenes”, dotando a ese v a c í o de la particularidad de “ser creado por las formas”. Atendiendo, en un primer acercamiento, a este tipo de espacio retomado por Chillida, podemos relacionar este vacío con ese espacio que las formas crean y no con el otro en donde las formas viven. Dejando por el momento esta idea, podemos seguir su huella, reparando en lo que el mismo Chillida nos dice mas adelante: 

“(Este espacio) pone en movimiento la materia que lo configura, determina sus proporciones, mide y ordena sus ritmos“ . Este segundo párrafo nos va a permitir profundizar a partir de dos reflexiones, finalmente coincidentes, ya planteadas en base a un acercamiento al espacio arquitectónico: 

- La primera reflexión se basa en la existencia en esta frase de un cierto aroma lecorbusierano. Aroma que nos acerca a la décadade los anos veinte, cuando Le Corbusier, con un sentido del movimiento retomado del Cubismo, plantea también la relación espacio-movimiento-objeto, que se resume claramente en la siguiente cita de C. Zervos, hablando sobre los papiers-colles :

 

“El espacio en el cual los objetos se encontraban situados eracreado por el desplazamiento hacia adelante de los objetos.” 


Pero ahora Chillida, con ese mismo sentido, invierte sorprendentemente la dirección, cambia los término: ahora es el espacio el que pone en movimiento la materia y no a la inversa, planteando una asociación de dirección inversa a la de Le Corbusier (o cubista). Aparente matiz dialéctico pero con un gran cambio sustancial. Así, es el espacio el que concede los atributos de orden y proporción a la materia; el que determina la cualidad de la forma. Interesante cambio de dirección, notablemente influido por la mentalidad de Heidegger. Innegablemente esta posición nos coloca en otro punto de partida: el que la forma vaya determinada por el espacio y no a la inversa, nos trae el rumor de Debussy, cuando  afirmaba que 


“La música no esta en las notas, esta entre las notas”. 


texto completo aca : http://www.mansilla-tunon.com/circo/epoca1/pdf/1993_006.pdf



Peiter de Hooch (holandes, 1629-1684)







En la presentación del ejercicio, nos detuvimos largamente en las imágenes propuestas por Romina. Hablamos del espacio que nos pone a caminar, de las distintas capas o filtros de vacio, aire, actividad etc, que tienen estos  espacios de Hooch. Que mas podemos decir ?

domingo, septiembre 06, 2009

Ejericio 1, Casco Espacial


Un divertimento. Mejor, un divertimento espacial.
Para este primer ejercicio, nos vamos a permitir un pequeño juego.
Cuatro Clases donde nos adentraremos en una busqueda conjunta
de los mecanismos de seduccion del espacio .
Para ello vamos a desarrollar en un modelo 1:1 un casco, que mediante
su uso, sea el medio de expresión de los espacio propuesto por los alumnos.
El objetivo, sentir efectivamente el estar adentro.
Reconocer el volumen espacial como una masa critica
a ser transformada y manipulada. Encontrar los mecanismos
que tiene y debemos utilizar al momento que queremos
hablar de espacio. Y sobre todo, encontrar en la
busqueda desprejuiciada del juego, el aprendizaje deseado de
conceptos y desarrollo de posibilidades .

Consigna :
- En Grupos de 2,
- Escoger una palabra-concepto,
- Proyectar un espacio que contenga espacialmente los conceptos e ideas ligadas a la palabra escogida
-Materializar este espacio-concepto en un maqueta casco, escala 1:1
-Documentar
-Entregar

-Total 4 clases

Todos invitados


lunes, agosto 31, 2009

Comienzo de Clases 2o. Cuatrimestre



- Traer 5 imagenes de espacios en una hoja A4, cada uno
-Traer 5 palabras que den cuenta de cada espacio en Arial 64 pegado a un carton

Saludos

Fabián