miércoles, junio 27, 2007

COMPRENSION DE LA FORMA

Materialidad

Comprensión de la Forma Henry Moore 1970

“…Un escultor debe ser capaz de ver la forma completamente, y las formas tridimensionales solo logran entenderse con la experiencia después de grandes esfuerzos e intentos. Para conseguirlo es necesario corregirse a uno mismo en un tema que uno siente tan intensamente como la figura humana… (Con su impresionante combinación de equilibrio, tamaño, proporcion, ritmo, tension…).

Es imposible entender algo si uno no se implica emocionalmente con ello. El dibujo no requiere solo la formación academica, exige una lucha profunda, intensa, fundamental….”


Materialidad es la minuciosa observación de la voluntad de la materia al servicio de la expresión de un espacio, de la expresión de las ideas que se asocian a un contexto, a un uso, a sus formas.

La gramática formal es orgánica, no en el sentido de imitar las formas de los fósiles, animales, vegetales sino en la aplicación de soluciones estructurales ya ensayadas por la naturaleza.

En arquitectura son indispensables las buenas proporciones que conformen

El ritmo Las tensiones La Lírica



Prigogini el padre de la termodinámica explico”…cuando la materia se aleja del equilibrio, se hace visible se ve, se escucha…”

La técnica se interpone entre nosotros y el mundo, es una realidad, poderosa, visible, ubicua.

Es un puente entre el hombre y todo lo que lo rodea y lo sostiene. La técnica libera a la imaginación de toda mitología y lo enfrenta a lo desconocido, lo enfrenta a si mismo ante la ausencia de toda imagen del mundo, lo lleva a configurarse.



Esa configuración es la creación de un poema.


Stella. la Colo


martes, junio 19, 2007

INTENCIONES


HAY FUEGO AQUI EN SAN PEDRO.
LAS SUTILES INTERVENCIONES PROVOCAN UNA DINÁMICA MUY FUERTE, SUPERANDO LOS LIMITES DE UNA GEOMETRIA VAGA Y VULGAR PARA IR ENCONTRANDO SU PROPIO UNIVERSO, A PARTIR DE UNA PERCEPCIÓN ESPACIAL Y DE LUGAR, IMPACTANTES.


LA RESOLUCIÓN MATERIAL,
EL VINCULO, LA CONTINUA DIVERSIDAD.
MUY BUEN TRABAJO DESDE LA APROXIMACIÓN A LO CONSTRUCTIVO, RESOLVIENDO CON CLARIDAD Y SIMPLEZA SUS ARTICULACIONES.

EL PUNTO ( LA COLUMNA , EL PILOTE),
LA LINEA ( LA VIGA, EL TENSOR, LA PROYECCIÓN, LA PASARELA, LA CONTENCIÓN)
EL PLANO ( EL CERRAMIENTO LATERAL, SUPERIOR, INFERIOR, EL SUELO, EL AGUA,)
EL ESPACIO ( LAS SOMBRAS, EL CIELO, LAS ALTURAS, LAS PROFUNDIDADES)



Y APARECE SU PROPIA INERCIA,
LA MASA CONSTRUÍDA Y EL CONTRAPESO DEL VACIO.
Y APARECE CASI,
TAN CLARO COMO EN AQUELLA MUESTRA DONDE CONTRAPESO LA LAMINA GRUPAL CON UN APAREADO DE MADERA.
SERIA BUENO EN ESTE CASO VOLVER A ESA CONTUNDENTE CERTEZA, PARA RESOLVER ESTE MUY INERESANTE PLANTEO.
SUPERADO EL MIEDO AL VACIO COMENZO A VIVENCIARLO,
EN ESTE CASO CON UNA APROPIACIÓN MUY FUERTE DE LA BARRANCA, POTENCIANDOSE MUTUAMENTE ENTRE LA TOPOGRAFIA NATURAL Y LA DEL PLANTEO.
TECHOS QUE SON A LA VEZ TERRAZAS, TERRAZAS QUE SON CUBIERTAS.

y POR SUPUESTO la luz,
SÍ, DE MAYOR A menor, DESDE LA ENTRAÑA DE LA BARRANCA PENETRO SU MASA RASGANDO EL CIELO.

Estas imagenes fueron adobadas por la catedra, espero que comienzen ustedes mismos a descubrirse en sus trabajos, utilizando esta herramienta también.


Cesar

lunes, junio 18, 2007

RECORDATORIO GENERAL

Es decir para todos.

El jueves próximo se realizará una nueva nivelación general de sus trabajos, para realizarla, obviamente Ustedes deberán acercar los mismos....

Este tipo de nivelaciones se realizan pura y exclusivamente para USTEDES, no lo entiendan como un acto para sorprenderlos en una falta de trabajo.

No es necesario esto para aquello.

Sería de muchísima importancia que luego de estas presentaciones generales se acrecienten y amplien cada uno de sus HORIZONTES, para ello, todos nos debemos comprometer y concurrrir al TALLER con espiritu de intercambio y debate.

La mirada y la critica estará orientada a la comprensión y concreción en ESCALA 1:200. Maquetas , Planimetrías e imágenes en general, recordando que traer lo anterior no es solo una molestia sino una contribución(protoquetas, maquetas en esc 1:500, manchas, huellas,etc.) .

Sería muy bueno que puedan tener una mirada un poco más distante sobre su planteo y tratar de mostrarlo con la mayor FUERZA posible, este ejercicio mantendrá VIVO su PROYECTO, algo vital para lograr aquella tan deseada entrega final.

sábado, junio 16, 2007

Rutas de exploración

Construir una mirada

Y esto es parte de un horizonte

Cielo/ suelo / luz /sombra / Río Arriba /Río abajo

Los opuestos

Los reflejos, la ilusión, la materia

El aire/ la masa

La ausencia es un presentimiento de una presencia que jamás se muestra enteramente. Aparece

El territorio no es un mapa.

La Huella

Un intento de comunicación con la materia. Es el primer acorde

Las sustancias se acarician.

Acariciar es reconocer una superficie.

Toda materia tiene sus significados preexistentes.

Y en su maniobrabilidad, puede potenciar la lectura del significado de un nuevo espacio

La materia participa activamente del espacio

La relación expresiva del material, su transformación es la materialidad del lugar.

Estas imágenes forman parte de una exploración Las 2 primeras, son de un molde, de otra protomaqueta En la 3ra. se puede intuir la conformación del suelo /masa, casi como buscando el territorio, para definir la propuesta, determinar el LUGAR

Las sustancias se transforman unas en otras, sin que podamos advertir un propósito o una dirección en esta incesante agitación.

Todo se transforma.

La masa muerde al espectador en la planimetría táctilmente en la granulometría.

Reconoce una topografía

LA TEXTURA ES LA PASION DE La MATERIA

La carga de dramaticidad le da fuerza, le da calidades espaciales sensoriales.

La luz, el color, las formas las tensiones y su acción en el vacío, actúan como calidades.

Que es el vacío?

Mucho mas que la ausencia de masa.

El vacío por si solo no es espacio.



















Los opuestos-complementarios

Combinaciones y alteraciones

el adentro y el afuera

naturaleza y cultura

El lleno y el vacío

El espacio vivencial

EL ESPACIO A HABITAR

los productos de la cultura, los mitos, las instituciones, el lenguaje

…”La cultura es una metáfora del espíritu humano “


La LUCHA

Entre la idea y la materia

El que y el como

Relaciones entre el hombre y la naturaleza

y los materiales de composición para desarrollar una determinación.

En una totalidad hay algo más que la suma de las partes.

El nuevo paradigma es la conquista en conjunto, reemplazar el yo por el nosotros.

No nos olvidemos, que la consigna es tomar conciencia acerca de la importancia de la preservación de la biodiversidad natural.

Stella La Colo


jueves, junio 14, 2007

ENSAYOS DE BARRANCA






Busquedas de pisar en la barranca y extenderse al delta, terreno extenso necesario para la investigación.
Muy importante el espacio exterior y la vinculacion entre el plano inclinado y el agua.
Habria que pensar en la posibilidad de que la naturaleza llegue a la ciudad, desafiar las leyes de la gravedad, no nos quedemos con la situación de que la ciudad es la que llega siempre al río.

Leo.

sábado, junio 09, 2007

Utopia.... Arquitectónica




LA IMAGINACION A LA OBRA.
LA IMAGINACION ....AL PODER SER.
Esta imagen esta adobada por la catedra, y gracias a nuestro tomografo arquitectónico, podemos develar en este acto, aquella sugerente proclama ofrecida por los autores de esta estructura durante su exhibición en el taller.
"El horizonte como utopía que nos motiva al movimiento" . Las sombras como utopía, provocando la evolución misma de nuestra creación, de NUESTRA ARQUITECTURA.
Aquella fervoroza presentación, no había encontrado en su obra, la misma potencia de expresión que valide (le de valor a) su pensamiento.
Buscamos, que sus imaginaciones... poderosas... pero hasta ahora latentes en muchos de ustedes, encuentren su Lugar para Germinar.
IDEAS, cuantas ideas volando, suspendidas en el espacio.
Animarse a concretarlas es un gran desafío, y para ello... la confrontación con el lugar su mejor y más sabio proceso de maduración.
Saludos
Cesar

sábado, junio 02, 2007

VIRTUDES Y DESACIERTOS






En estos cinco modelos podemos encontrar distintos denominadores comunes;
1 el mas importante y pedido, el espacio en donde algunos modelos se pueden "Habitar" .
En algunos se puede estar parado ,sentado etc. otros solo tienen la posibilidad de sentarse con lo cual la flexibilidad del aire está limitada..... pareciera que se trabajaron desde su aire exterior y no tanto de su aire interior.
2 punto que todos tienen en mayor o menor medida y no fue pedido es la simetria, lo cual no quiere decir que esté mal lo que tienen que comprender que la simetria no es necesaria para lograr equilibrio, la naturaleza no es simetrica, nuestros rostros tampoco son simetricos, como tampoco lo son nuestros corazones. La simetria va de la mano de la simplicidad ya que se elabora medio proyecto con lo cual el camino es corto y seguro y el horizonte conocido, en cambio la asimetria es compleja su camino es arduo e inseguro pero su busqueda va mas allá del horizonte; ambas llegan al objetivo la diferencia radica en la carga de potencialidades como respuesta.
3 punto que casi nadie tuvo en cuenta, creo que el grupo de Stella si lo logro , y que fue pedido, es la posibilidad de flotar, parece ser que solamente nos dedicamos a pensar con los pies en la tierra aún en la barranca y no tanto lo que pasa por el agua, y si es inestable y molesta pero no se olviden que nuestro planeta llamado tierra es un 70% de agua y va en aumento asi que a reflexionar.
Leo.

ALUMNO-MODELO






Aquí la intención es mostrar como el pensamiento del alumno en este caso BELEN va de la mano del hacer en la evolución del modelo, el trabajo de taller que solamente se consigue llevando esta actividad creativa a la concreción tridimensional, para mi gusto un poco apretado en relación con la escala humana.

Leo.

ESPACIO Y DETALLE






En este modelo se puede observar la relacion del espacio creado y la escala humana el tamaño que ocupa en el espacio de taller y diferentes detalles de resolución del mismo, el trabajo de la madera y su aproximación a San Pedro con la hoja de palmera, el hecho de reflexionar para el lugar que tendra destino.

Leo.